Cocottes en papier, coin coin, salière, pouce pouce, pouet pouet ou encore jeu du « combien tu veux? », ce petit origami ne manque pas de surnoms! A la recherche de supports ludiques pour aider nos enfants à mémoriser certaines informations, nous avons décidé d’utiliser ce petit jeu que tous les enfants adorent manipuler pour en faire un outil de mémorisation.
Il peut à première vue sembler nécessaire que l’enfant sache lire pour pouvoir se servir des cocottes en papier comme support d’apprentissage. Et pourtant, les enfants dès 3 ou 4 ans seront également très attirés par ce jeu à la forme si originale. A cet âge, il est tout à fait possible d’en faire un support ludique pour s’entraîner à compter!
– « Combien tu veux maman? »
– « 6! Non, 43… » (ce nombre est bien sûr à adapter en fonction de l’âge et des compétences de votre enfant)
Et c’est parti!
Pour initier les plus jeunes aux cocottes en papier, la version mathématique est parfaite car les enfants n’ont pas besoin de lire, simplement de reconnaître les chiffres!
Le plaisir de l’utilisation de ce support réside principalement dans sa manipulation, qui demande, soit dit en passant, un peu de dextérité! Compter, plier dans un sens puis dans l’autre, soulever le volet en papier et découvrir la question avant la personne qui va devoir y répondre… C’est pour tout cela que les enfants adorent être ceux qui posent les questions!
Nous vous donnons plus bas quelques astuces pour vous assurer que vos enfants auront également envie de répondre aux questions afin que vous puissiez vérifier que l’information a été mémorisée correctement.
Avec une surface d’écriture limitée, il est préférable de les utiliser pour aider les enfants à mémoriser des informations brèves telles que:
Les cocottes en papier fonctionnent principalement car elles sont amusantes à manipuler et qu’elles permettent la répétition des informations par le jeu!
Que l’enfant pose les questions ou qu’il y réponde, il recevra l’information. Il devra également faire preuve de concentration pour tenter de donner la bonne réponse ou pour corriger son camarade s’il y a erreur.
Elles sont faciles a emporter partout avec soi. En voiture ou dans la poche pour jouer avec les amis pendant la récré!
Lorsque nous avons utilisé les cocottes en papiers avec nos enfants, nous avons remarqué plusieurs choses:
L’étape du pliage de la cocotte peut sembler banale et vous aurez peut-être envie de la leur donner toute prête mais celle-ci est vraiment importante.
Premièrement car elle permet d’exercer la motricité fine. L’enfant devra prendre son temps et s’assurer de plier la cocotte en suivant les marques indiquées.
Deuxièmement, car les enfants ne vont pas résister à la tentation de lire les questions ET les réponses pendant le pliage. Ils commenceront donc à intégrer le contenu de la cocotte dès cette première phase.
Vous n’aurez sans doute pas besoin de leur proposer car ils vont certainement vous poser la question magique à peine la cocotte terminée: « Combien tu veux? ».
Si vos enfants ou élèves n’ont pas envie de répondre aux questions immédiatement, aucun problème! Laissez-les poser les questions ou simplement jouer avec les cocottes jusqu’à ce qu’ils prennent confiance. L’important étant qu’ils se familiarisent avec le contenu.
Se lancer des défis est également un bon moyen de s’assurer que les enfants ne feront pas que poser les questions. Vous pouvez par exemple proposer à votre enfant de répondre à 3 questions correctement afin de pouvoir vous poser à nouveau des questions.
Une petite règle que nous avons introduite et qui peut-être présentée comme un défi serait de répondre au moins 1 fois à toutes les questions avant de choisir à nouveau une question à laquelle on a déjà répondu correctement.
Après quelques entraînements, les enfants auront mémorisé les 8 réponses de la première cocotte en papier. C’est le moment idéal pour la mettre de côté dans une boîte et en sortir une nouvelle.
Ressortez la première cocotte environ 1 semaine après, comme si de rien n’était et annoncez: « Je me demande si après 1 semaine je connais encore toutes les réponses, on se teste? » Même si vous avez en tête toutes les réponses, faites exprès de répondre faux à 1 ou 2 questions et voyez la réaction de vos enfants.
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8 réponses
C’est vraiment une superbe idée ! Je découvre tout juste ton blog et j’ai déjà hâte de pouvoir commencer cet apprentissage ludique avec ma fille ! Elle n’a que 4 mois alors je repasserai, c’est certain !
Merci Coralie! 🙂
Bonjour, Super idée ! Ma fille est en grande section de maternelle mais je suis sûre que ça va être utile dès l’année prochaine ! 😊
Bonjour Pauline, les illustrations de ces cocottes des additions permettent aux plus jeunes dès 4 ans de s’initier aux additions car ils peuvent compter pour trouver la solution!
Superbe idée ! ça doit aussi marcher pour les tables de multiplication !!!
Oui tout à fait! Et pour bien d’autres sujets aussi!
J’adore l’idée!!! Merci. Je vais tester cela avec mon fils de 5 ans!!
Cette cocotte en papier était mon menu de mariage!! Comme quoi, on peut tout faire avec!
Merci Caroline, les cocottes sont tellement mignonnes qu’on peut les utiliser pour de nombreuses occasions c’est vrai! Cela me ferait plaisir de savoir ce que votre garçon en a pensé, n’hésitez pas à nous laisser un commentaire ou à nous écrire! 🙂